体智能课程的游戏（体智能课程）
关于体智能课程的游戏，体智能课程这个很多人还不知道，今天小六来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、体智能课程好处如下：能使身体长高。
2、体育锻炼能增强孩子身体各器官系统的功能，使孩子体格健壮。
3、体育运动能改善了血液循环，骨组织能得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用，能促使骨骼生长加速，孩子身高也随之有所增长。
4、2、能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐渐变得丰满起来。
5、如果在孩子各项动作发展之前加 强腹肌、腰肌、背肌、四肢支撑力，及加强下肢肌肉力量的锻炼和进行一些条件反射的训练，使孩子通过这些触觉刺激和肌肉训练，在脑中枢建立联系，就可使孩子的动作变得灵敏，肌肉变得发达。
6、3、运动能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩力加强。
7、孩子在锻炼过程中，肌肉活动需要消耗大量的氧气和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，肺活量提高，对防止呼吸道常见病有良好的作用。
8、4、运动可使孩子胃肠蠕动增加，胃肠消化能力增强，食欲增加，营养吸收完全，使孩子发育更好。
9、厌食、拒食的孩子更需要运动。
10、5、能促进神经系统的发育。
11、锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。
12、6、能预防疾病。
13、孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的 刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。
14、当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。
15、在户外活动，阳光中的紫外线照射皮肤后，可使皮肤中的7—脱氢胆固醇转变为维生素D，促进人体对钙和磷的吸收，预防和治疗佝偻病。
16、紫外线还可以刺激骨髓，制造红血球，防止贫血，新鲜空气中的氧气，能促进新陈代谢，并有杀菌的作用。
17、7、促进智力发育。
18、体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。
19、人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。
20、前几年的联邦德国一份报告说：学游泳的婴儿长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。
21、从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气。
22、三岁前的营养对决定智能十分重要，而运动很有利于婴幼儿对营养的摄取，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。
23、8、可塑造儿童性格。
24、体育锻炼不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。
25、体育运动能克服某些不良行为，使儿童的性格开朗、活泼、乐观。
26、当孩子在澡盆里玩水，在跑着、笑着去追逐滚着的皮球，在阳光下接触大自然的时候，幼儿的情绪会十分快乐。
27、这种良好的情绪有助于身体健康。
28、运动还能培养孩子的毅力。
29、9、体育运动是健美的最佳药方。
30、锻炼可防止儿童由于营养过剩而造成的肥胖。
31、经常参加体育运动的孩子的肌肉比较有力，关节比较灵活，脊背比较挺直，小腹比较扁平，腰肢比较纤细，体态良好，动作协调优美，对自己比较有信心。
32、因而他能较好地控制自己的身体。
33、拓展资料： 体智能课程介绍：体：称为体能。
34、智：称为智能。
35、能：称为人能。
36、 体能：主要体现身体适应能力、运动与健康。
37、如：我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。
38、幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。
39、 智能：主要是激发幼儿潜能和灵活思维。
40、如：我们的器材“迷你绳”。
41、幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字，也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。
42、再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。
43、这些就是我们老师要激发幼儿的潜能，让他自己去想象，自己去思维。
44、 人能：主要培养幼儿品德修养与社会适应力。
45、如：在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏，我们会要求幼儿按照顺序的排好队，不许插队或是推人挤人的情况。
46、尊重老师，看见老师因该问好等。
47、这些都会在我们的课程上体现出来。
48、参考资料：体智能_百度百科。
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